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本文目录：

• 1、做好课程巧用资源让美育融入学生生活
• 2、特色作业展介绍
• 3、如何利用信息化技术在中职体育教学工作中的应用

1、做好课程巧用资源让美育融入学生生活

保证体育课程每周四节，音乐课增加舞蹈课，尝试完成音乐课与语文课的融合，美术课与科学、综合进行学科整合，开展欣赏自然、探索自然，描绘自然的跨学科学习。 利用网络教育资源解决专业教师缺少的现状。推荐学校借助互加优秀课程资源，丰富学生美育课程，缓解暂时开不全课程的现状。

策略一：融合教学内容，增加音乐课堂“以美育人”的厚度。新课标提倡将音乐学科教学内容与其他姊妹学科知识融合，不仅丰盈了音乐学科的课程资源，也在融合学习中共育，培养了学生的学科素养。

美育课程可以与其他学科进行整合，如历史、文学、科学等，让学生在艺术学习的同时，也能了解其他学科的知识，培养他们的综合素养。创设良好的学习环境 美育课程需要一个良好的学习环境，包括宽敞明亮的教室、丰富的艺术资源和设备、专业的教师团队等。

要积极开发美育课程资源，充分利用当地文化资源，丰富美育课程内容，拓展美育教学途径。 要加强美育师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力，为美育教学提供有力保障。 要注重美育与其他学科的融合，将美育渗透到各学科教学中，促进学生的全面发展。

2、特色作业展介绍

1、学科作业：这可能是最多的一部分，包括各种学科的题目和项目。例如，数学题、语文作文、英语翻译、物理实验、化学实验等等。这些作业旨在巩固学生在学校学习的知识，并帮助他们理解和应用这些知识。研究项目：这些通常是更大规模的项目，需要学生做更深入的研究。

2、五年级作业融入生活，学生们用英语描绘周末农场生活，将课本知识与实际操作相结合，锻炼了创新思维和实际运用能力，每一幅作品都充满了生动与活力。

3、主题作业，从不同角度展示了学生在实践中的学习、体验、生活等情况，受到了老师们的赞赏。 “秀”我精彩，“观”有所获。本次作业展不仅提高了学生作业质量，而且让老师们明白了对学生积极性与自主性最大限度的调动，其方式多种多样，效果也各有不同。

4、我们语文特色作业则立足表现母语文化独特的美，行走在亲近母语的旅程中，在母语温暖的怀抱中快乐成长。

3、如何利用信息化技术在中职体育教学工作中的应用

1、通过信息化技术能够把听觉信息和视觉信息加以合成，为学生提供正确的教学示范，这些作用是体育教师单靠口头讲解获形体示范所不能达到的。由此可见，现代信息技术在体育教学中的应用能有效地克服传统教学的固有弊端，并为教学结构、内容和方法的更新提供有力的支持。信息化的应用是中职体育教学现代化的必然趋势。

2、在教学过程中，把教师自己很难示范清楚的技术环节用DV、动画或影像的形式表现出来或把空中动作停下来示范给学生看，这样就能帮助学生看清每个技术细节，使学生更快、更全的建立起动作表象，加深了学生对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效益是非常明显的。

3、利用信息技术创设情境，激发学习兴趣 激发学生运动兴趣应放在体育教育的中心位置，有了运动兴趣，学生们才能够经常参加体育锻炼，才能养成终身体育的意识。

4、可以让学生有更多的课堂时间去练习。充分发挥学生的主体性。在课堂上，学生可以利用信息技术随时观看动作示范，有利于学生错误动作的纠正。在课下时，学生也可以根据教师上课时的视频，进行课下动作练习。其实每个领域都不是独立的，相互之间有着千丝万缕的联系。

5、然而在运用计算机和电教媒体的过程中可以让教学内容更加信息化、方便化。通过先进的信息技术，将原本重点难点的技术内容制作成教学课件，可以让学生先观看，然后提出问题作出比较，老师通过解答问题让学生掌握技术关键点，从而让学生形成完整的体育技术逻辑体系。

6、利用多媒体教学是当前体育教学的一个新手段，我们要深刻的认识到次方法的先进性。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程。