讴歌体育赛事的课文有哪些,歌颂体育的功能的著作

本文目录：

• 1、《春》课文中五幅画中好在哪里抓住了景物什么特点用了哪些方法形象描绘...
• 2、小学六年级人教上《穷人》小练笔。快快快!
• 3、怎样把五年级课文《白鹭》改写成说明文?
• 4、三年级上册的课文有哪些好词好句好段
• 5、小学课文《长江之歌》的主要内容是什么?
• 6、课文《卢沟桥烽火》讴歌了什么

1、《春》课文中五幅画中好在哪里抓住了景物什么特点用了哪些方法形象描绘...

“春风图”描绘了春雨中特有的美景b春雨的多、细、密、亮、柔也通过视觉、感觉，形象地体现出来了，雨中景物的新美由色彩——64发亮”，“逼你的眼”的感受表现，写夜景时作者选取了灯光，撑伞的行人，披蓑戴笠的农民，雨中静默的房屋，描绘了和平宁静的雨中夜景图。

春雨图 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”用了比喻、排比和拟人修辞格。通过这种修辞手法，加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩。

春草图：特征：嫩嫩的绿绿的软绵绵的。角度：颜色，长势，质地。写法：正面、侧面结合。修辞：拟人。 春花图：特征：繁盛。角度：花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上。写法：虚实结合。修辞：拟人，比喻，排比。 春风图：特征：和煦、温暖、轻柔。角度：嗅觉。写法：多感官描写。

春雨图 描绘了春雨的细密轻柔和润物无声的特点。先突出春雨多、细、密、柔特点，然后描绘春雨中特有的景象，特别是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧、安详、平和，另人不禁对南方的春雨格外向往。迎春图 是五幅图中唯一主要写人的。

春草图：形象化的写作手法，一个钻字，把春草发芽的动感写的活灵活现。春花图：人格化的写作手法，把花朵争相开放，在草丛中眨眼拟人化的写出来，让这些画面鲜艳生动。春风图：多种感官方面的写作手法，用听觉，视觉，触觉多方面的描写给我们带了春风拂面的真实感受。

《春》主要内容 在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

2、小学六年级人教上《穷人》小练笔。快快快!

1、六年级上册穷人小练笔怎么写如下：范文一 桑娜和丈夫沉默着。桑娜想：我该怎么对他说呢？他的脾气现在不好，如果他不同意怎么办？先给他看看西蒙的孩子？不，不行，他会更生气的，要是他揍了我一顿，又不同意呢？先暗示他一下吧，看看他是什么反应。

2、第14课穷人的小练笔写法如下：渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？……他们会在明天早上醒过来之前被冻死的。”渔夫皱着眉，苦苦地思索着。“别等了，快去！”桑娜用命令的口吻说。渔夫把网收回来，拿起马灯，往隔壁走去。

3、六年级上册第十四课穷人的小练笔的答案如下：桑娜拉开了帐子，渔夫看见两个金黄色头发的孩子，在五个孩子中显得格外耀眼，渔夫和桑娜相视一笑，桑娜说道：“我们要把这两个孩子抚养成人，要比自己的孩子更加细心才行啊！”渔夫点点头。

4、穷人》之续写 ……桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。

5、尽管如此，多得上帝保佑，他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，（是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字）。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭，其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所打获到的鱼。

3、怎样把五年级课文《白鹭》改写成说明文?

1、老师给大家说说《白鹭》改成说明文，帮大家爆改了三篇小文案，大家可以参考！ 示例1：白鹭主要生活在河流、湖泊、水塘等靠近水的湿地中，它们以小鱼、虾、蟹、昆虫等水生动物为食。 示例2：白鹭的视力非常好，这使得它们在水中能够轻易地发现猎物并迅速捕捉。

2、【篇一】五年级白鹭改写说明文 白鹭是一种漂亮的鸟儿。色素的配合，嘴腿黑色，趾黄色，还有一身雪白的羽毛。身段的大小，白鹤、朱鹭、苍鹭都比白鹭大，白鹭身子纤瘦，一切都很适宜。

3、《白鹭》改写说明文是：白鹭很是精巧，体型偏瘦，体长约60厘米，喙铁色，差不多有7~8厘米。脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构。白鹭身段匀称，色素适宜。

4、白鹭改成说明文可以从白鹭的体型特征、白鹭的生活习性、白鹭的应用场景等方面去写。白鹭的体型特征：白鹭的体型修长，嘴尖而长，脖颈细长，翅膀宽大，尾羽短小。其身体呈流线型，非常适合飞行。白鹭的羽毛非常漂亮，通体雪白，只有嘴部和脚部呈黑色。

5、白鹭课文改成说明文：白鹭的头上戴着一顶“灰帽子”。一双灵敏的眼睛，犹如天上那闪亮的星星嵌在了白鹭的脸上。它的那张又尖又长的嘴巴，这可是它的武器喔！它穿着一身雪白的羽毛，两只修长的腿是它最具有特色的部份。白鹭婀娜多姿，如同一位秀美的少女。白鹭，是一个名副其实的舞蹈家。

4、三年级上册的课文有哪些好词好句好段

小学三年级上册好句：满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

三年级上册的好词好句好段如下：好词：虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤、白净柔嫩、满面红光、满头银发、目光炯炯、双目如潭、火眼金睛、浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧、英姿飒爽、衣着得体、眉开眼笑、破涕为笑、捧腹大笑、笑逐颜开、满面春风、洋洋得意、和颜悦色、悠然自得。

嫣红的夕阳在树梢上留连着，滴下一片淡淡的惆怅。夕辉笼罩中的树林是那么静美。很快，看见一只蝴蝶，它五彩缤纷不停地上下翻飞着，美丽极了。

好词：（1）专注、深邃、浑浊、关切。（2）坚定、苗条、丰满、丰腴。（3）魁梧、结实、强壮、匀称。（4）标致、精悍、短小、粗实。（5）粗犷、笨重、消瘦、细挑。好句 （1）春天，果树都开花了。

关于三年级上册好词好句好段有其中以下词句：马尾松的样子就如它的名字，像一条大尾巴扫入空中，翠绿的叶子团团围住树干，挤得密不透风，看不到主干和枝。鸟儿在枝头蹦跳着，轻快的身影伴随着清脆的叫声，让人不禁忘却了一切烦恼。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。

5、小学课文《长江之歌》的主要内容是什么?

1、歌词可以说是一首抒情诗，诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了这条中国的第一大河--长江，唱出来人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。

2、“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。

3、.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。[编辑本段]编写过程 1984年元旦，东北沈阳市。

4、第一段主要从地理特点的角度描写长江，歌颂她一泻千里、滋润两岸的气概。第二段主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。《长江之歌》赞美长江的雄伟壮观，表达作者对长江的热爱与依恋。

5、“长江之歌”这篇课文表达了作者对长江的热爱、赞颂与依恋之情。《长江之歌》是一首抒情诗歌，它讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了中华儿女对伟大祖国真挚、自豪的赞美之情。

6、你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

6、课文《卢沟桥烽火》讴歌了什么

课文《卢沟桥烽火》，本课写1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民，同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过。揭露日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌我国军民同仇敌忾抗击侵略者的不屈精神。

《卢沟桥烽火》本文主要叙述了发生在1937年7月7日的卢沟桥事变的经过。揭露了日本侵略着蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天大罪，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

《卢沟桥烽火》这篇课文主要叙述了“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。课文条理十分清楚，按照时间和事情的发展顺序具体地记叙了“卢沟桥事变”的经过。

本文通过叙述1937年七月七日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我过令士的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

《卢沟桥烽火》一课主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我们军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。